Αναμφισβήτητα η εθνική ομάδα τα κατάφερε, κατέκτησε το χάλκινο
μετάλλιο στο Ευρωμπάσκετ 2025, μετά από 16 χρόνια. Η παρέα του Γιάννη, του Κώστα, του Βασίλη και των άλλων παιδιών πέτυχαν το μεγάλο στόχο και έστω και για λίγο νιώσαμε υπερήφανοι. Θα επαινέσουμε τους παίκτες και τους προπονητές για το κατόρθωμα τους και θα αποτυπώσουμε μια δεύτερη σκέψη.1. Πολύ μεγάλη επιτυχία! Δεν ξεχνάμε όμως ότι η Γεωργία πέταξε έξω τη Γαλλία και η Φιλανδία τη Σερβία, δυο δυνάμεις που μάλλον θα έμπαιναν στη ζώνη των μεταλλίων. Το αποτέλεσμα βέβαια μετράει για αυτό αξίζουν πολλά συγχαρητήρια σε παίκτες και προπονητικό επιτελείο, και ας μας πίκραναν με τον τρόπο που ήρθε η ήττα από τους γείτονες.
2. Δεν φάνηκε σε κανένα σημείο η επίδραση του προπονητή. Φαινόταν από τους πρώτους αγώνες, ότι οι παίκτες αγωνίζονταν μόνοι τους με τα γνωστό σύστημα: "Γιάννη κάνε διείσδυση και αν σε κλείσουν πάσαρε γρήγορα". Κανένα σχέδιο, κανένα πλάνο που πιστοποιεί την απειρία του πάγκου. Το "one man show" αργά ή γρήγορα πεθαίνει και δεν έχει θέση στο σύγχρονο μπάσκετ. Ο τρόπος παιχνιδιού της Εθνικής, οι αλλαγές, ο τρόπος χρησιμοποίησης του Γιάννη, ήταν μονοδιάστατος. Και βέβαια στο κρίσιμο παιχνίδι με την Τουρκία ο κόουτς Αταμάν απέδειξε γιατί είναι ο καλύτερος προπονητής στην Ευρώπη και φανέρωσε τις αδυναμίες του δικού μας πάγκου.
3. Βάθρο θα αργήσουμε πολλά χρόνια να δούμε γιατί όπως διαπιστώσατε η γενιά του Σλούκα, του Παπανικολάου, του Γιάννη γέρνει προς τη δύση και από πίσω ακολουθούν παίκτες πολύ καλοί αλλά σε καμιά περίπτωση για να μας οδηγήσουν στο βάθρο. Αβδάλας, Ζούγρης, Σαμοντούροφ είναι ότι καλύτερο διαθέτουμε και μετά; Το χάος. Δεν χρειάζεται να είσαι μάντης για να το προβλέψεις, αφού τα τελευταία 20 χρόνια όσο και να ψάξεις δεν θα βρεις σοβαρή διάκριση σε παιδικοεφηβικό επίπεδο.
Και πριν ολοκληρώσουμε τη μικρή αυτή ανάλυση, κάτι τελευταίο, μην βιαστείτε κάποιοι να με πείτε «αντισπανουλικό», γιατί μάλλον κοιτάτε μόνο τι γράφει το ταμπλό στο τέλος του παιχνιδιού. Δεν κάνω κριτική απλά διαπιστώσεις…εξάλλου δεν αρέσουν σε όλους τα γραφόμενα μου.
